抚州职业技术学院怎么样？全方位解读其办学实力与育人成果

抚州职业技术学院作为一所经江西省人民政府批准设立的公办全日制普通高等专科院校，自2003年建校以来始终秉持"砥砺精业品质，培育大国工匠"办学理念，致力于培养高素质技能型人才。学院坐落于"子之乡"州市东临路新东城教育园区，距南昌仅100公里，交通便利，区位优势明显。 文章源自青鸟高考网-https://www.qdqhjj.com/zhiyuan/9877.html

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办学概况与基础设施

学院现设有机电工程、艺术、学前教育、经济管理、旅游、信息工程、汽车工程、继续教育等8个二级分院，构建了覆盖理工、经贸、旅游、艺术等多领域的专业体系。在硬件设施方面，学院投入巨资建设了建筑智能化实训中心、工业机器人实训中心、VBSE虚拟商业社会环境实训中心、现代物流实训中心、电子商务实训中心、汽车综合实训中心、非遗大师工作室等现代化教学实训场所，为师生提供了良好的教学与实践环境。

学院荣誉成果丰硕，先后获评全国第三批职业院校数字校园建设实验校、国家级公共机构节能示范单位、全国国防教育特色学校、现代学徒制试点单位、江西省思想政治教育先进单位、江西省高校平安校园等称号，这些荣誉体现了学院在职业教育领域的综合实力。

专业建设与人才培养

抚州职业技术学院的专业设置紧密对接区域经济社会发展需求，形成了以技能培养为核心的专业布局。以下是学院部分特色专业一览表：

学院实行政校企合作、订单培养办学模式，深入推进产教融合，在本地及北京、上海、广东等地建立实习就业基地50余个。根据校友反馈，计算机类、护理等专业就业前景良好，整体就业率较高，这表明学院人才培养质量得到了社会认可。

师资力量与教学成果

学院师资力量雄厚，拥有一批高素质的专业教师队伍。其中，段传国教授作为学院党委委员、副院长，长期从事职业教育教学管理一线工作，主持省级科研项目5项，发表学术论文20余篇，荣获全省高校优秀辅导员、抚州市五一劳动奖章等多项荣誉。李国彬教授作为江西省高等学校第七批中青年骨干教师，不仅是江西财经大学硕士生导师，还担任抚州市人大常委会财经监督咨询专家，主编参与教材编写6部，对学科建设和教育教学改革贡献突出。

在教育教学方面，学院教师积极参与课程改革与教学创新。经济管理学院教师甘岱琳将课程思政与党务管理相融合，获得全省党务技能大赛一等奖；机电工程学院打造的"抚工匠工作室"将劳模精神、工匠精神融入教学，形成了显著的"聚合"效应。

文化传承与非遗教育

抚州作为文化名城，拥有国家级至县级非遗项目300余项，包括采茶戏、傩舞、白浒窑、竹编等。面对非遗传承断层危机，学院立足"+文化赋能"双轮驱动，将非遗传承纳入立德树人核心体系。

学院在非遗传承方面采取了多项创新举措。2017年8月，市政府特设"戏曲表演(器乐)委托培养班"通过"招生即招工、入校即入团、毕业即就业"，精准对接院团需求。学院聘请国家级非遗传承人吴岚、戏曲名家涂玲慧等指导教学，保障抚州采茶戏原真性传承。2024年1月，学院联合北京科罗纳音乐教育集团、美国南加州交响乐团苏文星教授等资源成立汤显祖音乐与戏剧学院，旨在整合国内外优质资源，培养"德艺双馨、技艺精湛"的艺术人才。

这些努力取得了显著成效。2025年5月，学院选送的采茶戏《红桃山》入选第五届"杯"全国青少年戏曲教育教学成果展演剧目，展现了抚州地方采茶戏传承与创新的丰硕成果。

党建思政与育人体系

学院坚持"围绕中心抓党建、抓好党建促发展"理念，以高质量党建引领立德树人根本任务。党委书记鄢博士亲自带领党员教师赴资溪县高阜镇红七军团指挥部旧址开展党课教育，通过专题党课、主题党日活动等形式，传承红色基因。

在组织建设上，学院创新"党委—支部—党小组"融合机制，将党支部建在专业上、党小组建在教研组上，推动党建工作与教学科研深度融合。同时建成社区服务中心、党员教育活动中心等阵地，打造"支部一品牌、一支部一特色"党建品牌矩阵。

学院以"全育人"，将思政教育融入课程、管理和服务全过程。作为"国防教育特色学校"创新构建"教学+实践活动+文化浸润"一体国防教育体系，建设并运用军事课、学生军训、征兵宣传等"六大平台"推进德智体美劳"五育并举"培养学生全面发展。

校园文化与学习环境

根据校友评价，学院校园环境优美，基础设施齐全，学习氛围浓厚。生活区设施完善，宿舍配备空调和热水器，分为四人间和两人间，满足不同学生需求。学院有四个食堂，伙食菜式丰富且不断推陈出新，为师生的日常生活提供了良好保障。

学生管理工作成效显著。优秀班主任蔡连发认为，班主任不仅是学生的管理者，更是他们的朋友和引路人，要用心倾听学生心声，理解他们的困惑与烦恼。航空智造学院教师周嫄强调"技能引路人"与"成长守护者"相结合，不仅教授技术，更陪伴学生成长为能立足行业的"手艺人"。

发展前景与社会贡献

抚州职业技术学院紧密结合抚州市"文化强市"建设目标，将非遗传承列为服务地方发展的关键路径。学院依托"全国国防教育特色学校"教育部非遗文化虚拟仿真基地"平台，创建市级非遗大师工作室集群，引入13名国家级、省市级非遗传承人驻校，有效破解了非遗"活态传承"与"创新转化"。

通过"师共育、课程融合、多元赋能"的培养模式，学院着力培养兼具文化自信、创新能力和服务地方情怀的匠心英才。学生们在专业技能与综合素质方面的显著提升，使他们在就业市场上具有较强竞争力。

总结与展望

综合来看，抚州职业技术学院作为一所地方性高职院校，在办学定位、专业设置、师资建设、文化传承等方面形成了自身特色。
学院坚持"德尚能、笃实创新"的校训和"立足高新区，服务抚州市"办学定位，紧密对接当地社会经济发展需求，在人才培养、技能培训、技术科研等领域为企业提供人才支撑和智力支持。

随着职业教育的不断发展，抚州职业技术学院正朝着建设独具特色的现代化职业教育高等院校目标迈进。对于有志于在专业技能领域发展的学生来说，该校提供了良好的学习平台和发展机会。随着学院在教育质量、文化传承和服务社会方面的持续深耕，其未来发展前景值得期待。