专业概述与定位:立足建筑产业的智能化引擎
四川建筑职业技术学院的机械制造与自动化专业,是校级重点建设专业,肩负着为建筑行业智能化、绿色化转型升级提供坚实人才支撑的使命。该专业现有专任教师12人,其中高级职称4人,“双师型”教师比例超过60%,已培养毕业生上千名,就业率持续保持在99%以上,其中90%的毕业生进入行业骨干企业从业,展现出强劲的市场竞争力。 文章源自青鸟高考网-https://www.qdqhjj.com/zhiyuan/6914.html
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专业培养目标定位清晰,旨在培养理想信念坚定、德技并修,具备良好诚信品质、专业精神、职业精神、工匠精神和创新意识,掌握机械制造与自动化基本理论与专业技能,能够面向机械与建筑行业,从事工艺编制、装备设计、零件加工、设备维保及生产管理等工作的复合型技术技能人才。其人才培养模式推行“工学结合,德技兼修”,采用“教、学、做”一体化教学模式,构建了基于工作过程的项目式专业课程体系。
创新育人模式:“四阶七维融通”体系精准赋能
学校创新构建了“四阶七维融通”育人模式,以深化产教融合为基石。通过校企“五共”协同机制(人员互派共享、基地共建共享、技术难题共研、产品共创新、学生/员工共培育),学院与行业企业打造了“共研共建,共育共享”的命运共同体。双方协同确立了契合产业高质量发展需求的“七维”人才定位——重诚信、懂技术、精技能、会管理、善协作、能创新、可发展,并据此细化出22个职业能力要素与53个能力指标,为人才培养提供了精准的规格标准。
该模式创新性引入生产一线的“四真”要素(真实生产项目、真实环境、真实任务、真实难题),驱动学生能力实现“四阶”渐进式跃升:
认知能力:通过基础课程和初步实训建立专业认知。
单一操作能力:在特定设备或工艺上进行专项技能训练。
综合能力:能够整合多项技能完成复杂生产任务。
工艺改进与创新能力:具备优化生产工艺和解决现场技术难题的能力。
| 能力进阶阶段 | 核心培养目标 | 典型教学载体 |
|---|---|---|
| : | : | : |
| 认知能力 | 建立专业框架与基础理论 | 机械原理、工程制图课程 |
| 单一操作能力 | 掌握特定设备操作与基础编程 | 数控加工实训、钳工实训 |
| 综合能力 | 整合工艺、设计与自动化控制 | 机电一体化项目实践 |
| 创新能力 | 具备工艺优化与解决复杂问题能力 | 毕业设计、参与企业技术攻关 |
课程体系与专业建设:动态调整对接产业前沿
专业课程体系紧密追踪建筑产业工业化、信息化、绿色化、智能化趋势,建立了动态调整与优化升级机制。课程内容深度融合产业实践与数字化素养,以“四真”为载体,贯穿新时代工匠精神、职业素养、创新思维和工程能力。
主干课程涵盖了从基础到前沿的完整知识链:
设计基础:机械原理与机械设计、画法几何与机械制图、计算机辅助设计与制造(UG)。
制造核心:机械制造工艺学、数控加工工艺与编程、金属切削原理与刀具、机床夹具设计。
自动化与控制:机床电气与PLC控制技术、液压与气压传动、电工电子技术。
材料与力学:金属材料与热处理、公差配合与测量技术、材料力学、理论力学。
前沿拓展:智能制造前沿技术与创新创业、机电工程英语。
学校坚持以成果为导向,运用“PDCA循环”理念持续优化人才培养方案。基于“工作过程系统化”理念,学院积极参与建设国家级建筑工程技术及省级智能建造技术等专业教学资源库。校企联合开发了《智能建造施工技术》等16部新型教材,并打造了国家级名师工匠课、省级精品在线课及思政示范课11门,高质量实现“岗课赛证”综合育人,有力支撑了学生的复合型发展与终身学习能力。2025年,学院的机械制造及自动化专业成功入选国家级产教融合专业合作建设试点单位,标志着专业建设进入了新的发展阶段。
实践教学体系:“智能+信息”基地锻造实战能力
实践教学条件是衡量职业技术教育水平的关键指标。该专业拥有总建筑面积2610平方米的校内实训场地,设备165台/套,价值455.1万元。主要实训室(车间)包括:
普通机床加工车间
数控机床加工车间
钳工实训室
机械制图实训室
机械CAD/CAM实训室
在校外,专业重点建立了约20个省内(外)校外实践实习基地,这些基地同时也是学生的就业基地。合作企业包括中国二重重型装备有限公司、东方集团东方汽轮机有限公司、德阳立达机电设备有限公司等行业知名企业,最多可同时容纳200名学生进行顶岗实习、认识实习等教学活动。这些基地实训设施齐备,岗位与指导教师确定,管理规章制度齐全,为学生的实践能力培养提供了有力保障。
师资建设与人才培养:技艺传承与创新并举
师资队伍建设是人才培养的核心。2023年12月,四川省职业院校机械制造与自动化专业紧缺领域教师技艺技能传承创新平台在四川建筑职业技术学院成功开展了为期两周的集中研修。此次研修邀请了多位经验丰富的行业企业专家和职业教育专家,通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种方式,提升参训教师的教育教学能力。此类活动显著加强了专业的师资力量,为高质量教学提供了保障。
在人才培养路径上,学院构建了多元立交桥。2025年,学校与多所中职学校联合开展中高职衔接五年贯通培养,机械制造及自动化专业正是其中的核心招生专业之一,为初中毕业生提供了直达高职的连贯培养通道。
就业前景与发展方向:广阔天地大有作为
机械制造与自动化专业的就业面十分广阔。随着智能制造的快速发展,传统制造业正逐步向数字化、网络化、智能化转型。毕业生不仅可以在汽车制造、能源设备、电子产品等传统行业大展拳脚,更在工业机器人、智能工厂、新能源汽车、3D打印等新兴领域获得更多机会。国家政策的持续支持(如“中国制造2025”)和行业技术迭代,为专业发展提供了广阔空间,未来十年内相关人才需求将持续增长。
具体而言,毕业生主要就业方向包括:
设计与研发:从事机械产品、工艺装备的设计与开发工作。
工艺与制造:负责零件加工工艺编制、数控编程与机床操作。
自动化与控制:进行自动化生产线维护、PLC控制系统设计与调试。
生产与管理:担任生产调度、设备管理、项目管理等职务。
该专业毕业生之所以备受企业青睐,关键在于其培养过程中强调的“能绘图、通技术、精操作、善沟通”的综合素养,这正是现代制造业企业所迫切需要的。
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