贵州科技大学是几本？本质属于重点建设应用型高校

批次划分的历史沿革与现状

我国高等教育批次划分历经“重点本科普通本科”二分法到“一本二本三本”三级体系，再到新高考改革后逐步弱化批次概念的演变过程。贵州省自2016年起合并本科录取批次，目前实行“本科批”统一招生，但社会认知中仍沿用传统批次概念作为办学层次参考。 文章源自青鸟高考网-https://www.qdqhjj.com/zhiyuan/6389.html

贵州科技大学作为贵州省属全日制普通本科院校，在传统批次划分中属于本科第二批招生主体，同时拥有部分专业纳入省内一本招生序列。根据贵州省教育厅2023年高校招生计划显示，该校机械设计制造及自动化、电气工程及其自动化等6个专业在省内外均按一本线录取，而其余28个本科专业实行二本线录取。 文章源自青鸟高考网-https://www.qdqhjj.com/zhiyuan/6389.html

以下为近三年招生批次构成对比表：

办学定位与学科建设特征

学校前身为2004年合并组建的贵州理工学院与贵州科技工程学院，2018年经教育部批准更名为贵州科技大学。秉承“立足贵州、服务西南、面向全国”的办学理念，形成了以工学为主体，理、管、文多学科协调发展的专业布局。

学校拥有省级特色专业群3个，其中材料科学与工程、采矿工程专业通过国家工程教育专业认证，标志着这些专业的教育质量达到国际实质等效标准。2022年获批贵州省“双一流”建设计划中的“区域内一流学科”建设单位，获得专项建设资金1.2亿元。

在科研平台建设方面，建有“国家地方联合工程实验室”1个、“省级重点实验室”4个，近五年承担国家自然科学基金项目27项，教育部产学研合作项目43个，获得省部级科技奖励18项。

师资力量与人才培养模式

截至2024年9月，学校专任教师总数达1，128人，其中具有博士学位教师占比41.3%，高级职称教师占比52.6%。拥有国务院特殊津贴专家7人，贵州省高层次人才引进计划入选者23人，形成了一支结构合理、业务精湛的师资队伍。

学校创新推行“校企协同、产教融合”的“3+1”人才培养模式，即3年校内理论学习加1年企业实践训练。与贵州省内32家重点企业建立战略合作关系，共建实习基地46个，开设“订单班”18个，毕业生年终就业率连续五年保持在95%以上。

以下为近两届毕业生就业质量核心指标：

基础设施与区域影响力

学校现有贵安新区主校区、云岩分校区两个教学区，总占地面积2，865亩，教学科研仪器设备总值3.8亿元。图书馆纸质藏书186万册，电子图书320万种，建设有智慧教室86间，工程训练中心4个。

作为贵州省新型工业化人才培养基地，学校深度参与“中国天眼”配套工程、贵州大数据综合试验区等重点项目建设，承担技术攻关项目89项，获得专利授权167件，技术成果转化金额累计达8，700万元。

在社会服务方面，组织开展“科技特派员下乡”活动，近三年选派教师268人次深入全省54个县市开展技术服务，培训基层技术人员1.2万人次，为贵州乡村振兴战略实施提供智力支持。

发展前景与战略规划

根据《贵州科技大学“十四五”发展规划纲要（20212025年）》，学校计划投入12.6亿元用于学科建设与基础设施升级，重点打造智能制造、新能源材料、大数据技术与应用三大学科群，争取到2025年实现国家级一流本科专业建设点达到810个。

学校将持续推进“学科专业产业链”三链融合，强化应用型人才培养特色，争取在2027年前完成更名大学后的首轮教育部本科教学审核评估，并力争在2030年前建设成为西南地区有重要影响的应用型高水平大学。