教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2003934 |
卫教员.( 女
)
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青岛大学
旅游管理
本科在读 |
小学全科，初中数学、英语 |
就读于青岛大学，今年大三，有过一年小学辅导经验，辅导过高中数理化以及英语，在学校多次获得校级奖学金，两次获得国家励志奖学金，英语四级已过 |
2008/10/23 22:36:56 |
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2003932 |
徐教员.( 女
)
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青岛理工大学
英语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学科学,中考冲刺,初中全科,初二英语,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初中政治,初中地理,高三语文,高中政治, |
本科就读于青岛理工大学，英语专业，正在准备英语专业四级考试。曾是艺术生，以556的分数考入青岛理工大学英语专业，有较多的考前突击复习和提高成绩经历。高三从文科数学二模40分到高考108，语文高考128... |
2008/10/23 20:13:34 |
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2003930 |
方教员.( 女
)
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青岛科技大学
商务英语
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三英语,商务英语,钢琴, |
本人现就读于青岛科技大学，商务英语系。性格开朗活泼，特长钢琴。高考560分。优势科目英语132。有耐心，能与他人和睦相处。 |
2008/10/21 18:56:16 |
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2003886 |
王教员.( 男
)
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青岛理工大学
土木工程
本科毕业 |
小学全科,小升初,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初四英语,初四数学,初三数学,高一英语,高一数学,高一物理,高二英语,高二数学,英语口语,英语听力,中国笛子 葫芦丝 |
擅长英语数学，英语发音标准，口语流利，有近两年1对1及小班辅导经验，善于沟通。对孩子有耐心，讲课方式受学生欢迎。
[查看照片] |
2008/10/21 11:11:26 |
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2003928 |
宫教员.( 男
)
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中国石油大学
测控
本科在读 |
小学全科,小升初,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初四物理,高一数学,高一物理, |
本人目前本科在读大学生，就读于中国石油大学，有过家教经验，对小学、初中、高中数学较为擅长。曾有过两次家教经历，均取得显著成效。 |
2008/10/21 10:18:52 |
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2003926 |
王教员.( 女
)
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青岛大学
英语
硕士在读 |
小学全科,中考冲刺,初中全科,英语口语,英语听力,新概念英语,牛津英语,雅思,商务英语, |
本科就读于青岛大学，在校获得人民奖学金三等奖，一直作为英语专职老师在工作。大学期间取得了英语专业四级证书，利用空余时间考取了教师资格证2012年6月，青岛栖霞区小学六年级英语，期终学员英语成绩从七八十... |
2008/10/20 16:26:37 |
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2003925 |
卢教员.()
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青岛大学
中文
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,新概念英语,小学全科, |
曾辅导过初二初三学生数学和英语 |
2008/10/20 12:45:11 |
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2003919 |
解教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初一数学,初一科学,初二数学,初二物理,初二科学,初四数学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,计算机编程，成人高考数、理、化，奇石字画收藏鉴赏 |
关于那些个“十万个为什么”，诸如：见到一道理科解答题，我是如何想到要这样解答，为什么不用其它解题思路？对于这般解题思路，又有什么样的题目可以套用该思想？这种题目又意在考察了什么样的知识点和体现了何等“... |
2008/10/18 19:58:27 |
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2003918 |
张教员.( 男
)
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青岛大学
临床医学
本科在读 |
小学数学,小学英语,小学科学,初一英语,初一数学,初二英语, |
现在为青岛大学医学部临床医学专业大三学生，获多次一等，二等学习优秀奖学金，六级成绩595，参加英语演讲社团，口语较好。有过一年多初中英语数学家教经验。性格沉稳，有责任心，善于沟通。
[查看照片] |
2008/10/18 11:56:50 |
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2003916 |
姜教员.( 男
)
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青岛大学
建筑学
本科在读 |
小学科学,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语,初四数学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中历史,初中生物, |
就读于青岛大学，现在大三，性格开朗大方，有耐心，有责任心。注重品格教育和学科教育，走进学生的内心，激发内在动力，让孩子主动学习，从而提高学科成绩。学生要是能够养成良好的学习习惯，成绩自然而然的就会提高... |
2008/10/17 13:33:46 |
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