青岛崂山区针对区域城乡二元结构明显，教育的城乡差别较为突出，优质初中相对较少且分布不均衡，有影响力和引领作用的名师名校长相对不足等教育短板，以办好家门口的好初中为突破口，努力将一批办学基础较好、具有发展潜能的初中学校打造为优质学校，带动区域教育水平整体提升。
一、聚焦优质资源搭台，坚持全域统筹发展。实施崂山区东部教育高质量打造工程，深入嫁接青岛市教科院、青岛市教育学会优质教育资源，全面提升沙子口片区教育教学水平，以崂山区第六中学为中心，建设“1+3”教育集团，辐射带动片区内三所小学共同发展，实现区域教育生态整体优化；加强专家指导和引领，麦岛中学依托区位优势和新建校资源，探索优质资源扩容新模式，快速进入优质强校行列；借助城市更新新校建成契机，全面提升崂山四中办学水平。深化“一长多校”集团化办学，对王哥庄片区崂山八中等农村学校实施合作办学或集团化办学，实现农村教育优质均衡。三年内着力将优质教育集团打造至8个。实施新校高位发展工程，深入推进海尔路学校、山东头学校、海大附属学校等新建校与高校、名校的合作办学，借力高端平台，在品牌发展道路上走深走实。设立创新教育专项基金，用好筑基计划、奇点计划发展平台，培养卓越人才。
二、聚焦教育教学质量提升，坚持全面提高育人质量。实施强德固本行动，打造多彩思政课堂和一批中小学美德教育实践基地，构建全环境育人模式下的高品质德育工作体系。推进体教融合工程，提升学生健康素养。加强校医、专职心理教师配备和标准化心理辅导室建设，建立心理与体育、美育、劳动教育协同育人模式。深入实施“321”教学质量提升引擎行动，推动教育教学“减负增效”，巩固国家级“双减”成果。健全区教研员包靠初中学校机制，包靠校教研员每月2-4次进行跟踪调研。加大中考研究、自招研究工作扶持力度。成立各科“7+1”中考研究工作小组，每学期在各强校提质学校进行中考专题调研与指导5-8次。加强对初中学校的分层教学指导力度。对前后30%学生实行针对性辅导，实施“一生一策”和全员导师制。积极探索跨学科综合性作业，全面推行利用课堂教学云平台布置个性作业，形成“基础+弹性”的特色作业模式。链接融合学校特色文化、课后服务课程、“十个一”项目、课堂改革、课题研究建设，实现特色强校、课程强校。
三、聚焦师资队伍建设，坚持夯实人才保障。重点做优“三个打造”。一是打造优秀教师团队。依托平台公司，搭建教育人才“蓄水池”，通过教师招聘、城乡交流、政府购买服务等形式，均衡全区师资力量，优化初中学校教师队伍结构。通过优惠政策扶持强校提质校，在职称评审、评先评优等方面予以倾斜，吸引优秀师资加入初中学校。二是打造强大教研团队。依托名师工作室、骨干教师培养基地、学科教研训基地、教育大数据中心等平台载体，把最优质的教师吸纳进初中教研队伍中。同时，加强区域高端教育智库建设，用好国内外知名高校、科研院所的专业力量，推动教研科研深度融合，形成相互支撑、协同共进的教研科研发展格局。三是打造顶尖校长团队。以实施“名师名校名校长”工程为重点，对人才实施动态分类评价，构建选拔、培育、任用三位一体的梯队培养机制和递进式干部培养体系，用好培训进修、工作室培育、学校结对、名校跟岗等形式，全方位提升初中校长队伍能力素质。
四、聚焦智慧教育赋能，坚持全面提升办学品质。抓住数字教育发展战略机遇，出台《崂山教育数字化转型三年行动计划》，推进教育数字化引领初中强校提质，提升内核发展竞争力。2024年，完成崂山区教育系统ipv6网络升级改造，100%学校均达到青岛市智慧校园建设标准，创建山东省智慧教育示范区。加强智慧教育顶层设计，探索崂山区教育系统“数字基座”建设方案，重点提升初中学校教学应用、教育管理效能，推动崂山教育数字化转型。整合信息化资源，精准实施崂山教育公共资源平台与国家中小学智慧教育平台、青岛教育e平台的资源共享，让城乡初中“同上一堂课”。发挥人工智能教育示范区引领作用，创设应用特色教室，开发初中特色人工智能课程。
